ISFEC Ile de France : Résultats

autonomie

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DIDACTIQUE DU FRANCAIS : DE LA PLANIFICATION A SES ORGANISATEURS COGNITIFS
TOCHON François Victor

Exemplaires

003454 : Centre de documentation - Cote = 372.6 TOC
003858 : Centre de documentation - Cote = 372.6 TOC

ACCOMPAGNER LE TRAVAIL DES ADOLESCENTS : AVEC LA PEDAGOGIE DES GESTES MENTAUX 5E EDITION
SONNOIS Guy

Date édition : 2009

Exemplaires

018877 : Centre de documentation - Cote = 371.1 SON

GESTION DE L'ESPACE INTERPERSONNEL CHEZ LES ENFANTS DE PETITE SECTION DE MATERNELLE
ROQUES Pierre ; STRAYER Floyd Francis ; JEUNIER Benoît ; TALBOT Laurent

extrait de : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE

Exemplaires

RFP169 : Centre de documentation - Cote = RFP169

MANUEL DE L'AUTORITE : LA COMPRENDRE ET S'EN SAISIR
ROELENS Camille

Date édition : 2021

Exemplaires

018899 : Centre de documentation - Cote = 371.5 ROE

PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
PRZESMYCKI Halina

Exemplaires

003738 : Centre de documentation - Cote = 370.1 PRZ
004461 : Centre de documentation - Cote = 370.1 PRZ

L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES ETRANGERES
PORCHER Louis

Exemplaires

002972 : Centre de documentation Cote - 418 POR

L'ACCOMPAGNEMENT : UNE POSTURE PROFESSIONNELLE SPECIFIQUE
PAUL Maela

Date édition : 2004

Exemplaires

007322 : Centre de documentation - Cote = 158.3 PAU

REFLECHIR ET DEVENIR : APPRENDRE EN AUTONOMIE, DES OUTILS POUR L'ENSEIGNANT ET L'APPRENANT
PARIS Scott G. ; AYRES Linda R.

Exemplaires

003828 : Centre de documentation - Cote = 370.1 PAR
005407 : Centre de documentation - Cote = 371.3 PAR

BIEN ENSEMBLE POUR MIEUX APPRENDRE : MATERNELLE
MONCHOUX Céline ; NIELMAN Louison

Date édition : 2019

Exemplaires

018765 : Centre de documentation - Cote = 372.21 MON

Mots Clés : école maternelle ; pré-élémentaire grande section ; pré-élémentaire moyenne section ; pré-élémentaire petite section ; apprentissage ; autonomie ; réussite scolaire ; langage ; activité artistique

"Ce guide est une banque d'outils et d'activités pour les enseignants soucieux de donner plus d'autonomie à leurs élèves dans la compréhension de leurs émotions, ainsi que dans la prévention et la gestion des petits conflits du quotidien. Une atmosphère de bien-être motive les élèves à venir à l'école avec plaisir. Ils y trouvent un lieu où ils peuvent apprendre, s'affirmer, s'épanouir et réussir. Les élèves sereins et coopératifs, ayant confiance en eux et disponibles pour les apprentissages, sont plus performants.
Après une introduction sur ce que signifie " enseigner dans la bienveillance ", l'ouvrage aborde l'aménagement de l'espace et du temps, les affichages, la posture de l'enseignant, et comment bannir l'échec pour favoriser la réussite. Puis, il apporte des précisions théoriques sur le développement psycho-affectif de l'enfant et la communication non violente (CNV). Autour de trois axes (Apprendre à se connaitre, à connaitre l'autre, à vivre ensemble), six types d'outils sont proposés dans les domaines du langage, des activités physiques et artistiques, des jeux (de plateau, de cartes, collaboratifs) : Des rituels : météo du coeur, chaise à paroles, le compliment du jour...
Des jeux moteurs : mimes, jeux de balle, le train... Des " kits de secours " pour agir en situation " de crise " (de larme, de colère...). 9 histoires à raconter pour mettre des mots et comprendre ses émotions. 8 chansons originales pour chanter ce que l'on ressent (tristesse, joie, peur, fatigue...). 7 mandalas à colorier, pour retrouver calme et concentration. Des fiches activités permettent également de travailler autrement les différentes situations rencontrées dans les histoires ou les jeux.
Un ouvrage très riche pour renforcer l'estime de soi, la coopération, la concentration, même chez les tout-petits !"

DES ATELIERS MONTESSORI A L'ECOLE - UNE EXPERIENCE EN MATERNELLE
MISSANT Béatrice

Exemplaires

001799 : Centre de documentation - Cote = 372.21 MIS

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