ISFEC Ile de France : Résultats

informatique

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3-6-9-12 APPRIVOISER LES ECRANS ET GRANDIR
TISSERON Serge

Date édition : 2013

Exemplaires

010740 : Centre de documentation - Cote = 004 TISS

EDUQUER AU NUMERIQUE ? (UN CHANGEMENT DE PARADIGME)

TESSIER Laurent

Date édition : 2019

Exemplaires

017407 : Centre de documentation - Cote = 004 TES

UTILISER UN TABLEAU NUMERIQUE
SAINT GERMAIN Fabienne

Date édition : 2011

Exemplaires

010640 : Centre de documentation - Cote = 004 SAI

LES ECRANS, LE CERVEAU... ET L'ENFANT : UN PROJET D'EDUCATION A UN USAGE RAISONNE DES ECRANS A L'ECOLE PRIMAIRE : GUIDE DU MAITRE CYCLES 2& 3
PASQUINELLI Elena ; ZIMMERMANN Gabrielle ; BERNARD-DELORME Anne ; DESCAMPS-LATSCHA Béatrice

Date édition : 2013

Exemplaires

015644 : Centre de documentation - Cote = 004 PAS

Mots Clés : informatique ; télévision ; école élémentaire ; cerveau ; science

Un projet novateur à un usage raisonné des écrans pour l'école primaire : dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l'intérêt par les perspectives qu'il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source d'inquiétude chez les parents, les enseignants et les acteurs de la santé. La main à la pâte a souhaité se saisir de ce sujet pour : amener l'enfant à découvrir lui-même les particularités, les avantages et les risques des écrans qu'il utilise ou utilisera et qu'il connaît plus ou moins ; lui faire prendre conscience - et c'est là l'originalité du projet -, de la mise en oeuvre de son cerveau dans cet usage des écrans.
Sensibilisé aux fonctions cognitives (perception, attention, mémoire...) dans la vie "réelle" et devant les écrans, l'enfant saisira que le cerveau est passionnant à découvrir, et qu'il lui revient de le préserver et de l'enrichir. Il élaborera également lui-même des réflexions en matière de santé, de bien-être mais aussi de civisme. Il sera enfin à même de mieux utiliser ces outils et d'y trouver un intérêt et un plaisir plus grands.
Un projet clés en main : Les écrans, le cerveau et l'enfant comprend : un éclairage scientifique qui décrit ce qui est compris par "écrans" et rappelle quelques connaissances de base sur le cerveau ; un éclairage pédagogique pour la mise en place des activités pédagogiques du module dans les classes ; le guide pour la classe, composé de 22 séances pour des élèves de cycle 2 et de cycle 3. Les séances sont présentées en différents parcours proposés au choix de l'enseignant.
Elles sont construites autour d'une fonction cognitive à découvrir dans la vie courante et dans le monde des écrans. Les différents paramètres d'un enseignement fondé sur l'investigation sont présents : questionnement, débat, expérimentation, modélisation, recherche documentaire ; un glossaire, une bibliographie. Un site Internet dédié propose de nombreuses ressources documentaires supplémentaires.

LA LECTURE DES TEXTES - L'OUTIL INFORMATIQUE
MAURAND Georges

Date édition : 1990

EVOLUTION ET ETUDE CRITIQUE DES ENSEIGNEMENTS DE MATHEMATIQUE
KUNTZMANN Jean

Date édition : 1976

Exemplaires

001974 : Centre de documentation - Cote = 372.7 KUN

LECTURE, ECRITURE ET INFORMATIQUE
DOQUET C ; FOUCAMBERT B ; VIRENGUE A ; PLEE M ; BOUTON J.P ; BERMOND M ; BOQIE R

extrait de : LES ACTES DE LECTURE

L'EVALUATION EN QUESTIONS
DELORME Charles

Date édition : 1987

Exemplaires

003161 : Centre de documentation - Cote = 371.27 DEL

ECRIRE...AVEC L'ORDINATEUR.
CRINON Jacques

extrait de : CAHIERS PEDAGOGIQUES

TRANSFORMER SES PRATIQUES AVEC LE TABLET PC
CATHALA Sébastien

Date édition : 2011

Exemplaires

010639 : Centre de documentation - Cote = 004 CAT

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