ISFEC Ile de France : Résultats

relation famille-école

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DE MONTESSORI A L'ECOLE POSITIVE : TOUR D'HORIZON DES PEDAGOGIES ALTERNATIVES

WAGNON Sylvain

Date édition : 2019

Exemplaires

017972 : Centre de documentation - Cote = 370.1 WAG

LE GUIDE PIAU : LES DROITS DES ELEVES ET DES PARENTS D'ELEVES
PIAU Valérie

Date édition : 2015

Exemplaires

017833 : Centre de documentation - Cote = 371.1 PIA

LES PARENTS INVISIBLES : L'ECOLE FACE A LA PRECARITE FAMILIALE
PERIER Pierre

Date édition : 2019

Exemplaires

017976 : Centre de documentation - Cote = 370.1 PER

RENDRE L'ECOLE AUX ENFANTS - MAUVAISES PENSEES D'UN PROF
OTT Laurent

Exemplaires

005596 : Centre de documentation - Cote = 155.4 OTT
005595 : Centre de documentation - Cote = 155.4 OTT

20 SITUATIONS REELLES DE VIE SCOLAIRE : ANALYSEES ET COMMENTEES
OBIN Jean Pierre ; DAUX-GARCIA Chantal

Date édition : 2013

Exemplaires

010362 : Centre de documentation - Cote = 370.1 OBI

LETTRE AUX GRANDES PERSONNES SUR LES ENFANTS D'AUJOURD'HUI
MEIRIEU Philippe

Exemplaires

005592 : Centre de documentation - Cote = 370.1 MEI

REUSSIR SA PREMIERE CLASSE 2E EDITION REVUE ET AUGMENTEE
MATHON Ostiane

Date édition : 2017

Exemplaires

018033 : Centre de documentation Cote - 371.3 MAT

LA VIE AFFECTIVE DE L'ENFANT
MALRIEU Philippe

Exemplaires

001719 : Centre de documentation Cote - 155.4 MAL

ENSEIGNANTS, PARENTS, REUSSITE DES ELEVES : QUEL PARTANARIAT ?
MADIOT Pierre

Date édition : 2010

Exemplaires

018892 : Centre de documentation - Cote = 370.1 MAD

ENFANCES DE CLASSE : DE L'INEGALITE PARMI LES ENFANTS
LAHIRE Bernard

Date édition : 2019

Exemplaires

017977 : Centre de documentation - Cote = 370.1 LAH

Mots Clés : relation famille-école ; école élémentaire ; sociologie de l'éducation ; inégalité scolaire ; inégalité sociale ; classe sociale ; classe populaire ; classe moyenne ; bourgeoisie

"Naissons-nous égaux ? Des plus matérielles aux plus culturelles, les inégalités sociales sont régulièrement mesurées et commentées, parfois dénoncées. Mais les discours, qu'ils soient savants ou politiques, restent souvent trop abstraits. Ce livre relève le défi de regarder à hauteur d'enfants les distances sociales afin de rendre visibles les contrastes saisissants dans leurs conditions concrètes d'existence.
Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l'enquête à l'origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d'écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques.
Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde. Rendre raison des inégalités présentes dans l'enfance permet dès lors de retracer l'enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d'autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l'école, du langage, des loisirs, du sport, de l'alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l'écart entre des vies augmentées et des vies diminuées.
Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en oeuvre de véritables politiques démocratiques."

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