ISFEC Ile de France : Résultats

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relation entre jeunes

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L'EDUCATION EMOTIONNELLE POUR PREVENIR LA VIOLENCE

ZANNA Omar

Date édition : 2019

Exemplaires

018127 : Centre de documentation - Cote = 371.7 ZAN

Mots Clés : pédagogie ; violence à l'école ; violence ; prévention ; relation entre jeunes ; adolescence

"Le progrès dans la prévention de la violence des jeunes, notamment en milieu scolaire, est régulièrement mis en échec par une sorte de « plafond de verre pédagogique ». Si les jeunes acceptent souvent d'endosser, après coup, la responsabilité des effets de leurs actes, ils se trouvent la plupart du temps dans l'impossibilité d'accéder à une prise de conscience du préjudice cause, c’est-à-dire à considérer la victime.
À les écouter, les victimes n'existent pas en tant que sujets ; elles sont associées à des proies dont on peut abuser. Tout se passe alors comme si, au moment du passage à l’acte, ces adolescents se trouvaient dans un état de conscience modifiée, lie à une difficulté à juguler leurs émotions, faute de ne pas avoir appris à les vivre, les ressentir, les reconnaître, les apprivoiser et finalement ont les socialiser.
Cet ouvrage propose de mettre en place une véritable éducation à l'émotion dans les établissements scolaires pour en finir avec cette violence, situation insupportable pour les victimes et obstacle insurmontable dans tout processus de format ion personnelle."

A SILENT VOICE TOME 6
YOSHITOKI Oima

Date édition : 2016

Exemplaires

015624 : Centre de documentation - Cote = 371.9 SV6

Mots Clés : handicap auditif ; handicap ; adolescence ; relation entre jeunes ; relation entre élèves

Rattrapé par son passé après une conversation avec Satoshi. Shoya voit son pire cauchemar se réaliser : ses nouveaux amis sont maintenant au courant de ce qu'il a fait en primaire, et la situation dégénère.
Même si son monde s'est écroulé, l'adolescent essaie de faire comme si tout allait bien, mais Shoko n'est pas dupe. Persuadée que tout est de sa faute, la jeune fille tente alors de mettre fin à ses jours en se jetant dans le vide sous les yeux de Shoya !
Un manga pas comme les autres, qui réussit avec brio à parler de handicap de manière juste et touchante!

A SILENT VOICE TOME 7
YOSHITOKI Oima

Date édition : 2016

Exemplaires

015981 : Centre de documentation - Cote = 371.9 SV7

Mots Clés : handicap auditif ; handicap ; adolescence ; relation entre jeunes ; relation entre élèves

Shoya se retrouve embarqué dans une sortie au parc d'attractions, qu'il commence à apprécier malgré la présence de Miki et de Naoka. Mais les choses dérapent lorsqu'il reconnaît Kazuki, son ancien ami d'enfance, à l'un des stands… Quelques jours plus tard, un triste événement vient frapper les Nishimiya : le décès de la grand-mère de Shoko, véritable pilier de la famille. Alors que tout le monde tente de remonter le moral à Yuzuru, celle-ci décide d'aider sa sœur à faire sa déclaration.
De son côté, Shoya accepte de participer au tournage du film de Tomohiro… à condition que la jeune malentendante fasse partie de l'aventure !

PSYCHOLOGIE ACTUELLE ET DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
VAYER Pierre ; RONCIN Charles

Exemplaires

001739 : Centre de documentation - Cote = 155.4 VAY
006318 : Centre de documentation - Cote = 155.4 VAY

Paris:E.S.F.,1988.208 p.Lexique.Bibliogr.Coll. Sciences de l'éducation.
Mots Clés : relation adulte-jeune ; relation entre jeunes ; acquisition de connaissances ; classe ; communication ; développement affectif ; développement de la personnalité ; développement intellectuel ; jeu ; langage ; socialisation ; système nerveux

(CYBER)HARCELEMENT : SORTIR DE LA VIOLENCE A L'ECOLE ET SUR LES ECRANS
STASSIN Bérengère

Date édition : 2019

Exemplaires

018041 : Centre de documentation - Cote = 371.7 GAI

Mots Clés : relation entre élèves ; relation entre jeunes ; violence à l'école ; violence

"La violence entre élèves a une longue histoire. Elle se poursuit dorénavant hors de l'école par le biais des smartphones et des médias sociaux. Insultes, moqueries, usurpation d'identité, happy slapping, photos truquées, revenge porn, les manifestations de la cyberviolence et du cyberharcèlement sont nombreuses et leurs conséquences sont souvent dramatiques pour les victimes.
Tout l'environnement scolaire est impacté, y compris les harceleurs, les suiveurs et l'ambiance collective.
Le (cyber)harcèlement se développe aussi à l'université, dans le monde du travail et dans le (cyber)espace public. La lutte contre ces phénomènes passe par l'éducation : à l'empathie, aux médias et à l'information, à l'intelligence des traces et à l'esprit critique. L'usage que les adolescents font du web est riche et varié et bien loin de se résumer à ces actes malveillants. Puiser dans leurs compétences et leurs goûts numériques et parler de leurs usages pourrait permettre de sortir de la violence, à l'école et sur les écrans."

LE DEVELOPPEMENT SOCIAL DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT
REYMOND-RIVIER Berthe

Date édition : 1986

Exemplaires

001665 : Centre de documentation - Cote = 155.4 REY
001667 : Centre de documentation - Cote = 155.4 REY

(11e ed.)
Mots Clés : relation mère-enfant ; sociabilité ; relation entre jeunes ; adolescence ; affectivité ; complexe d'Oedipe ; délinquance ; socialisation

VIVRE AVEC UN FRERE OU UNE SOEUR PORTEUR D'UN TROUBLE DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA)
RATTAZ Cécile ; ALCARAZ Céline

Date édition : 2020

Exemplaires

018003 : Centre de documentation - Cote = 371.9 RAT

Mots Clés : autisme ; relation entre jeunes ; enfance ; adolescence ; relation adulte-jeune ; vie quotidienne

"La présence au foyer d'un enfant porteur d'un trouble du spectre autistique (TSA) a des répercussions sur la dynamique de la famille et la vie personnelle de chacun de ses membres. Or, autant l'impact du TSA sur la qualité de vie des parents est aujourd'hui un élément bien connu et heureusement de plus en plus souvent pris en compte, autant le retentissement sur la fratrie est un problème beaucoup moins reconnu et encore trop souvent éludé.
De plus, si les frères et soeurs ont des préoccupations qui pour partie peuvent rejoindre celles de leurs parents, ils en ont également par ailleurs d'autres qui leur sont propres, en lien avec leur place d'enfant et le fait qu'ils vivent avec le handicap depuis les premières années de leur vie. Cet ouvrage vise à donner quelques clés et outils à la fratrie et à la famille pour les aider à faire face aux différentes situations qui vont se présenter après l'annonce du diagnostic de TSA, à exprimer leurs émotions, à analyser concrètement les problèmes qui peuvent se poser à eux, à trouver les ressources pour affronter les moments difficiles, mais aussi à identifier et prendre conscience de tout ce que cette situation parfois douloureuse peut leur apporter de positif.
Comprendre les comportements de son frère ou de sa soeur ; Aider chacun, aine ou cadet à trouver sa place dans la fratrie et dans la famille ; Partager des trucs et astuces pour gérer le quotidien, les préoccupations et les inquiétudes de tous, depuis l'enfance jusqu'à l'adolescence Savoir parler du handicap, apprendre à le nommer devant autrui et expliquer la différence, entretenir des relations harmonieuses avec les pairs, apprendre à mener une vie sociale équilibrée, à se projeter dans l'avenir, à ne pas rester seul, et identifier dans son entourage les personnes-ressources..."

LE LANGAGE ET LA PENSEE CHEZ L'ENFANT
PIAGET Jean

Exemplaires

001577 : Centre de documentation Cote - 153 PIA

Paris: Delachaux et Niestlé, 197O (8e ed.). 215 p. Actualités pédagogiques et psychologiques.
Mots Clés : enfance ; petite enfance ; relation adulte-jeune ; relation entre jeunes ; langage ; développement intellectuel

INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
OSTERRIETH Paul

Date édition : 2004

Exemplaires

001660 : Centre de documentation - Cote = 155.4 OST
001661 : Centre de documentation - Cote = 155.4 OST

17e édition
Mots Clés : développement psychomoteur ; petite enfance ; relation adulte-jeune ; relation entre jeunes ; structure sociale ; complexe d'Oedipe ; développement affectif ; développement intellectuel ; hérédité ; jalousie ; langage ; socialisation ; morale

INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
OSTERRIETH Paul

Exemplaires

001715 : Centre de documentation - Cote = 155.4 OST

Paris:P.U.F.,1969 (9e ed.;1ère 1957).258 p.Bibliogr.
Mots Clés : développement psychomoteur ; petite enfance ; relation adulte-jeune ; relation entre jeunes ; structure sociale ; complexe d'Oedipe ; développement affectif ; développement intellectuel ; hérédité ; jalousie ; langage ; socialisation ; morale

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Mots clés

relation entre jeunes

relation entre élèves

relation maître-élève

adolescence

harcèlement

relation adulte-jeune

violence à l'école

lycée

violence

école élémentaire

collège

socialisation

cyberharcèlement

développement intellectuel

handicap

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